办好科技展览 搞好科普教育

一、科普展教的特点

科普展教的特点首先是具有众多的生动活泼的实物展品，这些展品具有科学性、知识性和趣味性，以直观、易懂、有趣的表现方法，揭示深奥的科学原理。允许观众自己动手操作实践，鼓励观众在探索中学习，寓教于乐。它所包括的内容是无所不有的。从基础的数理化天地生知识到高科技发展领域。适合各种知识层次，使所有观众都能从中受益，是一个真正的向社会全方位开放的“科技教育学校”。

二、我馆的科普展教工作

大搞横向联合，开拓展品来源

我馆辟有五个展厅，展览面积一千五百平方米。我们在筹集展品过程中，积极采取横向联合、争取社会赞助和自己动手制作三结合的办法，做到了少花钱、多办事、取得了较好的效果。

一九八八年举办的“科技博览会”就是横向联合、社会赞助、拓宽展品来源的体现。为了把展厅全部利用起来，我们从八七年初开始开展了广泛的争取社会赞助，得到了国家海洋局、航天部一院、北京晓峰公司、省电子研究所，太原工业大学、太原邮政电信局等四十六个单位的大力支持，征集了卫星、火箭、海洋科学考察船、核电站等模型和立体彩色电视机电脑看病、计算机网络、邮政电信等方面的实物以及企鹅、海狼、锰结核、月球土等标本共八十四件(套)，为科技博览会创造了物质条件。另外我们自己设计制造十九件。这样我们就共有了科普展项一百三十四件(套)。内容包括现代通讯、航天、遥测、新能源、新材料、生物工程、信息与信息科学(计算机系列)、机器人、邮政电信系列、激光、科技漫游(声、光、电)、进军海洋等。这些展品在四十天的展览期间，有效地宣传了科学知识和科技进步，参观群众达二十余万人次，取得了很大成功。我们和青岛海洋馆联合举办的“海洋珍奇动植物展览”使黄土高原上的山西人民大开眼界、大饱眼福。我们和太原市防疫站联合举办的“人体奥秘、性病、艾滋病展览”，使观众在人体生理、病理和防病治病、破除迷信等方面学到了许多知识。另外还举办了“食品机械”、“环保”、“书画摄影”、“科技成果”、“国际煤炭工业机械”以及“我爱中华”展览，都取得了满意的社会效果。

科普展品应具有科学性、知识性、趣味性

影响科普展览效果的主观客观因素很多。为了让观众都能从中得益，在展览内容上我们既考虑到较高层次人们的需要，如新能源、新材料、激光技术、计算机网络等，特别是计算机网络、超导悬浮试验、光纤通讯等吸引了许多科技工作者;同时考虑到较低层次人们特别是中学生的基础知识方面需要，如可视电话、鱼洗、二龙戏珠、车轮转台、转椅、拓朴、留影壁、红外探测、人体测试、魔棍、光学盘、骑自行车周游全国……，以及小发明小创作等，生动地反映出基础的力学、数学、声学、光学、生理、能量转换等知识，吸引了许许多多青少年学生及大学生观众。在展品设计和展示方式上，注重了趣味性。趣味性本身表现在展品在设计制造上的精巧奇妙，引人注目，也表现在观众可以亲自动手操作实验。它鼓励观众在探索中学习、寓教育于娱乐之中，使观众感到参观科普展览既是学习科学知识，又是娱乐享受。我们的展品有50%以上可以亲手操作或现场演示，应用声、光、电、录音机等现代技术以直观、易懂、富有趣味的表现手法，揭示深奥的科学道理。

在举办科普展览过程中培养展教人才

展教人员知识面要广。科普展教在内容上涉及到数理化天地生各科知识，涉及到现代科技发展的新领域，在展品制作上又需要美工、木工、电工、油工等方面人才，这就需要有一批能掌握多方面知识的技术人员。由于科技馆不可能组织一个庞杂的展教队伍，只能建设一支知识面广、工作效率高、既有一定理论技术水平，也有组织实施能力的短小精干的队伍。展教人员要见多识广、思路开阔。八七年以来，我们展教部的同志先后到北京、上海、兰州、武汉、蚌埠等六十个兄弟科技馆和活动中心参观学习。通过学习，开阔了视野、增长了知识，提高了业务能力。我们的展教工作人员既是展品的设计者、制作者，也是展览时的组织者、服务员和维修工。

每次搞展览，我们都注意了首先做好舆论工作，利用新闻媒介广为宣传，扩大科普展览的知名度。如科技博览会前，我们就组成了领导组、负责宣传、展教、接待等工作，使展览搞得既声势浩大，又有条不紊。

三、今后的打算

1.科普教育的目的是传播科学知识，宣传科技进步、提高民族的科学文化素质，促进科技繁荣和经济发展，达到强国富民。但在它的具体表现形式和所包括的知识方面并无定规。我们认为，我国的科技馆展教工作既应积极地吸收国外展教工作的先进经验，又不能死搬硬套，要走出我国自己在展教方面的路来。

我国是一个人口众多的发展中国家，又是一个走社会主义道路的国家。我国还不很富强，科学文化教育还很落后，因此，我们的教育虽然是科普教育，但应包括基础科学知识教育，高科技发展领域的知识教育和国情、国土、祖国历史等方面知识的爱国主义教育。

2.在形式上采取联合搞科普展览(馆与馆联合，馆与地方有关单位联合)和自力更生举办常设科普展览相结合的办法，以克服当前由于资金不足造成的有场地无展项的困境。

3.积极争取从正式渠道得到可能的展教所需资金的稳定投入，以保证科普展览活动的正常发展，尽快发挥展教的社会教育功能。